Cómo el Pacific Science Center organizó campamentos de verano seguros y exitosos, en persona, a pesar del COVID-19

El Pacific Science Center de Seattle tomó en serio sus propios mensajes sobre innovación e ingenio este verano y creó una lista de campamentos para niños en la época del COVID-19, realizados no solo de forma remota sino también en persona .

La organización sin fines de lucro acaba de terminar 10 semanas de campamentos, con casi 1,500 niños participando en el espacioso campus de Seattle y tres ubicaciones asociadas, y otros 1,500 niños inscritos en los campamentos virtuales del Centro de Ciencias, incluidos estudiantes de fuera del estado. En un año en el que la pandemia arruinó muchos planes de verano, los campamentos fueron un alivio bienvenido.

“Escuchamos muy claramente de los adultos que esto no solo era necesario, sino un salvavidas para algunos”, dijo Diana Johns, vicepresidenta. de exhibiciones, participación científica y divulgación para el centro.

Los campamentos en persona siguieron las pautas de seguridad del estado, lo que significó crear grupos de nueve niños como máximo y un consejero, manteniéndose a una distancia de 6 pies y usando máscaras. Los niños iban y venían del campamento a través de múltiples entradas en el centro para limitar el contacto, y las cápsulas tenían baños designados.

No se informaron incidentes de propagación del nuevo coronavirus entre los educadores de los campamentos o los niños, que asistieron a los campamentos de una semana hasta siete horas al día.

Ha habido una gran preocupación y debate sobre la posibilidad de reunir a los niños de manera segura para la escuela y los campamentos y cómo hacerlo, y la mayoría de los estudiantes en Washington regresan a clases total o parcialmente remotas este otoño. Si bien el programa Science Center tiene algunas características únicas, demostró que la instrucción en persona para niños de jardín de infantes a octavo grado puede funcionar, pero hay desafíos que manejar.

“Lo difícil es que les estás pidiendo a los niños que no sean así que 'niño', les estás pidiendo que no se toquen y que no se toquen entre sí y que no te queden con esto en la cara, lo cual es difícil para los niños pequeños en particular ”, dijo Johns. Pero al mismo tiempo, agregó, «lo que estaba claro era cuánto significaba para esos niños estar con otros niños».