Mientras la Universidad de Washington se prepara para la primera graduación virtual en sus 159 años de historia, La presidenta Ana Mari Cauce se centra en lo que sucede unos meses más tarde.
Hablando en un ayuntamiento virtual con otros presidentes de universidades el miércoles, Cauce dijo que espera dar la bienvenida a los estudiantes de la Universidad de Washington al campus en el otoño a pesar de la incertidumbre que rodea al COVID-19. pandemia. Además, la clase de 2024 está preparada para ser «nuestra clase de primer año más grande», dijo Cauce.
Para hacer eso posible, UW está planeando un enfoque híbrido que combine el aprendizaje en línea con la educación en persona a pequeña escala. Las conferencias grandes probablemente se realizarán en línea, pero las clases más pequeñas, particularmente aquellas que requieren laboratorios, podrían realizarse en persona con distanciamiento físico.
«Estamos planeando activamente que nuestros estudiantes regresen», dijo Cauce. “Los queremos en los dormitorios. Sabemos que una parte muy importante de la experiencia de aprendizaje ocurre en el aula de otros estudiantes, pero también fuera del aula en sus interacciones con el profesorado, en los laboratorios, entre ellos. Estamos ansiosos por recuperar esa riqueza ”.
La Universidad de Washington se trasladó al aprendizaje remoto a principios de marzo cuando el brote de COVID-19 cerró las escuelas en todo el mundo.
El presidente de la Universidad Estatal de Arizona, Michael Crow, y el presidente de la Universidad de Purdue, Mitchell Daniels, se unieron a Cauce para discutir una pregunta que pesaba mucho en su campo: ¿Cómo la pandemia reconfigurará la educación superior?
Es un tema de mucho debate, con algunos como Scott Galloway de la Universidad de Nueva York pronosticando cambios dramáticos. Según Galloway, las universidades de todo el mundo se verán obligadas a adoptar el enfoque de aprendizaje híbrido y reinventarse o luchar para sobrevivir.
«Habrá muchas universidades zombis», dijo Galloway a la revista New York Magazine. “Alumni intervendrá para ayudar. Reducirán los costos para descubrir cómo mantenerse con vida, pero efectivamente serán los muertos vivientes. No creo que vaya a ver cierres masivos, pero habrá una presión sobre las universidades de nivel dos «.
Las universidades están buscando soluciones creativas para los enormes recortes presupuestarios. UW Medicine, un salvavidas en el estudio y la respuesta a la crisis de COVID-19, está suspendiendo a 5.500 empleados para hacer frente a la caída de los ingresos.
«Tenemos estos héroes absolutos que han estado a la vanguardia y estamos haciendo algunos despidos porque nosotros quiere evitar despidos «, dijo Cauce. «Debido a que varios lugares como nuestros hospitales, como los servicios de alojamiento y alimentación, como nuestros programas de estudio en el extranjero que se basan, en esencia, en las tarifas de los usuarios, ya han experimentado déficits presupuestarios muy importantes que estamos en el proceso de administrar». 19659013] Relacionado: Este gobernador alarmó a los profesores hace 22 años con su visión para el aprendizaje a distancia en 2020: esto es lo que dice hoy Esos desafíos solo se agudizarán a medida que UW permita que algunos estudiantes se inscriban de forma remota. Cauce espera que los estudiantes que enfrentan mayores riesgos de complicaciones por COVID-19 tomen todas sus clases en línea, un cambio que sería un golpe financiero para la universidad. Cuesta dinero para las clases de transición en línea, como lo ha hecho la UW por 98% de sus cursos. Y las universidades pierden dinero cuando los estudiantes no pagan alojamiento y comida. La Universidad de Michigan estima que podría perder hasta $ 1 mil millones para fin de año y para la Universidad de Kentucky, esa cifra es de $ 70 millones, informa NPR. En la entrevista de la revista New York, Galloway predijo que las universidades se asociarán con gigantes de la tecnología para ofrecer a los estudiantes una combinación de títulos en línea y fuera de línea. «No puedo imaginar cuáles serían las inscripciones si Apple se asociara con una escuela para ofrecer programas de diseño y creatividad», dijo Galloway. «No puedo imaginar cuáles serían las inscripciones si la Universidad de Washington se asociara con Microsoft en tecnología o ingeniería. Estas serían grandes inscripciones. La compañía de tecnología sería responsable de la escala y la parte del grupo en línea. La universidad sería responsable de la acreditación. « Cauce dijo que los recortes presupuestarios en la Universidad de Washington» tendrán consecuencias muy duraderas «, pero» sobreviviremos «. » Esta crisis ha creado, en esencia, miles de laboratorios en todo el país experimentando con diferentes enfoques de la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación, la evaluación y buscaremos ver qué experimentos han tenido más éxito y cuáles no ”, dijo Cauce. “Vamos a liderar con esa ciencia. No hay duda de que ya lo somos «. Un problema potencial con el aprendizaje remoto es el acceso desigual a la banda ancha y la tecnología, dijo Frank Catalano consultor de la industria de tecnología educativa y colaborador de GeekWire desde hace mucho tiempo. La pandemia ha empujado a muchos instructores postsecundarios «hacia el fondo del grupo de aprendizaje a distancia», dijo Catalano. «El otoño 2020 no será lo mismo que el otoño 2019, y lo que las instituciones no serán paralelas». dijo. “Hemos entrado en una época de gran y aterradora experimentación con el aprendizaje en línea, y habrá algunos instructores e instituciones que apenas pisotearán el agua, otros que desarrollarán un golpe de espalda digno de los Juegos Olímpicos, y probablemente no solo unos pocos que se hundirán hasta el fondo – y llevar a sus estudiantes con ellos «. GeekWire la semana pasada habló con el ex gobernador de Washington Gary Locke, relatando un grupo que creó en 1998 llamado» Comisión 2020 «que tenía como objetivo establecer una visión para la educación superior en el futuro. Esto provocó una protesta de los profesores preocupados por la instrucción a través de Internet, y el debate sobre la educación en línea aún continúa hoy, aunque más de dos décadas después. “Siempre he sido un gran defensor de esa interacción personal entre la facultad y el profesorado. estudiantes ”, dijo Locke la semana pasada. “Claramente, el uso de la tecnología puede facilitarlo tanto para el profesorado como para los estudiantes. Pero todavía no hay sustituto para esa interacción humana «.
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